RESUMEN PAU

Teniendo en cuenta que se le da normalmente un punto sobre diez a la realización de un buen resumen, os voy a dar algunas pautas y consejos.
En primer lugar, debéis leer el texto las veces que sean necesarias para comprenderlo íntegramente (no son textos complicados, así que no debe haber problema).
Nos decía Umberto Eco (sí, el autor de "El nombre de la rosa"):

0. “El resumen tiene dos funciones, una para quien lo hace y otra para quien lo lee. Pienso que hacerlo es mucho más importante que leerlo. El arte del resumen es importante y muy útil, y se aprende haciendo muchos resúmenes. Hacer resúmenes enseña a condensar las ideas. En otras palabras, enseña a escribir. Al terminar la universidad seguí un curso para comentaristas de televisión y nuestro monitor, Pier Emilio Gennarini, nos ponía frente a una pantalla en la que transcurría un trozo de noticiario mudo. Teníamos en las manos el texto de una agencia de noticias. Como primer ejercicio, suponiendo que el texto filmado fuera de dos minutos, debíamos escribir un resumen de la noticia que durara un minuto y medio. El segundo ejercicio consistía en decir las mismas cosas en un minuto. Y en la tercera prueba no podíamos ir más allá del medio minuto. Algo se perdía, naturalmente, pero el arte del resumen consiste también en eso, en saber qué se puede pasar por alto y en reconocer que algo que se dice en medio minuto no es lo mismo que se ha dicho en dos minutos, por lo cual es necesario decidir qué es lo verdaderamente importante, central.
   ECO, Umberto, “Elogio del resumen”, en Quimera, no 51, pp. 13-15
   
   
   
   Por lo tanto, jamás y repito, jamás, hay que usar expresiones calcadas del texto. Un error muy común es hacer un "corta/pega" de las ideas más importantes que observáis en el artículo. Un buen resumen debe estar redactado con vuestras propias palabras y no excederse de las 7 líneas, entre 5 y 7 considero que es una buena medida.
   Con las ideas principales que observes en el texto debes realizar un resumen propio conciso en el que demuestres la capacidad de enlazar unas ideas con otras con los conectores pertinentes. Un buen uso de los enlaces demuestra capacidad de redacción. Así mismo, debes evitar la repetición de ideas o palabras mediante el uso de sinónimos o expresiones similares demostrando un dominio de la lengua.
   

ARTÍCULO DE OPINIÓN (CARLOS ROMÍN 4º ESO)

Artículo de opinión:

Historias de un perro:

Bueno,cada día, dueño y perro van a pasear a la calle,se supone…

Todos nos encontramos alguna vez al típico perro que parece inocente y dócil, pero no, es todo lo contrario… También nos encontramos con el típico dueño que no recoge los excrementos y las defecaciones de su mascota; y ahí es cuando le dices, podrías recogerla que no cuesta nada… El dueño puede responderte de varias maneras; con un “Recójala usted”, un “Vete a la mierda” o un “Ay sí, se me había olvidado,gracias”. Y es que cuando vas por la calle tienes que ir con cien ojos mirando al suelo, al final nos va a entrar a todos una torticulis…

No sé quien tiene más culpa, si el perro o el dueño, porque… ¿quién sabe?...alomejor los perros dicen; voy a ponerme a plantar un pino en medio de la calle, en vez de hacerlo en otro lugar en el que deba hacerlo… Los dueños también son culpables por el simple hecho de la comodidad; dejan al perro hacer sus necesidades donde sea y ya está...total, pobrecito el perro que tiene que hacerlo ahí y ahora, que sino puede ir estreñido… Por si no ha quedado claro, eso era un sarcasmo.

Ahora vamos a hablar sobre los perros a la hora de entrar en una casa. Hay varios tipos de perros, los que se suben encima para mostrarte ese cariño que tienen hacia ti, chupándote todas las partes del cuerpo que tengas al descubierto; los perros que no paran de ladrar hasta que no te vuelves a ir; los que están con los dientes en tus piernas y tienes que estar detrás del dueño para que no te muerdan; y los tímidos, que se van a la habitación más lejana para que los dejes tranquilos.

A un perro, se le consiente, y mucho; menos a los que los dueños le maltratan, que a esos dueños habría que darles un buen castigo.

A la hora de irte de viaje, ellos tienen dos opciones; bueno tienen no… deben de hacer una pero los dueños tienen dos opciones. O dejarlos con un amigo/a o tu suegra; o dejar al perro solo en casa, teniendo una idea de lo que puede pasar. Entonces, claramente se elige que se queden solos porque sino los pobres perros se morirían pero de verdad… Los perros ahí sí que no dominan nada, solo acatan ordenes y no inflingen las normas.

¿Y es que, ser un perro, al final tiene que aburrir, no? Toda la vida haciendo siempre lo mismo y que tu máxima diversión sea buscarte y morderte la cola…

Y también lo doloroso que alomejor es, como por ejemplo cuando los castran… No les hagáis eso a los pobres, que sepan también lo que es eso. Entonces por esa misma razón de para que no tengan hijos…¿Habría que castrar a los jóvenes? No... pues con los perros lo mismo.

Al fin y al cabo, se dice que el mejor amigo del hombre es Pedro; ay no, me he confundido,perdona... el mejor amigo del hombre es el perro. Y creo que eso es la verdad, así que hay que tratarlos bien.

Y yo aquí hablando sobre perros y yo no tengo ninguno… eso está bien…

Por mi parte nada más que añadir, aparte de meterme con los dueños, que entonces ahí ya entraría en una crisis social, pero por lo demás nada más que objetar.¡Muchas gracias!

ARTÍCULO DE OPINIÓN REALIZADO POR CARLOS ROMÍN 4º ESO

VISITA TURÍSTICA A VALÈNCIA (ALUMNA DE 4t d'ESO)

Gràcies Carla per este meravellós treball. Enhorabona!
https://www.youtube.com/watch?v=SluX-caquxo

QUIJOTE INTERACTIVO

No dejéis de pinchar en todos los iconos y explorar esta magnífica página de la Biblioteca Nacional.
Dejad entrar a un loco muy cuerdo en vuestras vidas.
(pinchad en la T para que os lo transcriba en español moderno)
ENLACE:

http://quijote.bne.es/libro.html

CARTA COMERCIAL: UN NOU INVENT "L'ESPANTA-PESATS" (autora: Carla M. 4t A)

PESATS-LLUNY S.A
C/ Ramon Llull s/n
46980 Paterna, València

Carmesina Espill
C/Major, 1098
89776 Castelló

Benvolguda Carmesina,

L'informe que he dissenyat un nou producte que de segur que li interessarà. Aquest producte és molt útil per espantar els xics pesat que volen lligar amb tu. Es tracta d'un collar molt "casual" que quan detecta els xics que volen apropar-se a tu fa que isquen unes punxes que els espanten i fan que no vulguen acostar-se més a tu. El producte s'anomena Espanta-Pesats i funciona al teu gust, és a dir, si el xic que s'apropa és un bon partit, el collar té uns sensors que fan que no isquen les punxes. A més, tu el pots regular amb un ràdiocontrol que pots portar a la mà.
Es tracta d'un producte amb una gran quantitat de vendes i bones crítiques que funciona espectacularment. Moltes xiques com tu ja no pateixen per tenir moscardons al seu voltant. A més, el collar està dissenyat pels millors artistes del moment. No sigues l'última en comprar-lo. El preu és molt econòmic. No esperes més.
Per tot l'exposat anteriorment, confiem en el teu interés. Si sorgira algun dubte pots telefonar al telèfon gratuït de l'empresa: 8***878**

Atentament,
Carla Mengual
Cap del dapartament comercial i de màrqueting

Paterna, 12 de desembre de 2013

MALDITAS FALTAS

imagen extraída de Google images

Cuando os quitamos puntos por faltas en exámenes o trabajos os fastidia muchísimo, pero es muy importante tener una buena ortografía. Imaginad que en una entrevista de trabajo estáis con 
otros candidatos muy bien preparados y alguna prueba escrita sois los únicos que no cometéis faltas, obviamente el encargado de recursos humanos se decantará por vosotros. 
Las faltas se pueden evitar siguiendo algunos consejitos:
- Leer a diario y fijándote en lo que lees
- Subraya aquellas palabras que no entiendas y búscalas en el diccionario, así las irás asimilando
- Elabora un fichero con las palabras que más te cuesten y de vez en cuando repásalo
- Copia las palabras que no escribas bien (como cuando eras pequeñito/a y hacías un dictado)
- Realiza dictados (con amigos, online...)
- Cuando os entreguemos los trabajos y exámenes corregidos revisad cada una de las faltas, no lo guardéis inmediatamente en el cajón.
- Recurre a la página de la RAE www.rae.es para ver cómo se escribe una palabra y de dónde procede.
Y para terminar os dejo un divertido y acertado artículo que he encontrado:
http://www.emezeta.com/articulos/10-consejos-para-escribir-mejor-sin-faltas-de-ortografia
Probad a meter "cederrón" en la RAE (oh my!)

ODA A LA PÀTRIA (LA RENAIXENÇA) 4t d'ESO

QUÈ ENS PROVOCA?... 
Guillem: idealització del passat
Nerea: defensa forta de la llengua
Xavi: redescobrir la literatura dels trobadors
Carles i Ainhoa: exaltació d'una llengua materna
Alicia: poema tendre
Alejandro: que m'agrade la poesia
Alba: sentiment patriòtic i nacional
Alejandra: records de la meua terra natal llunyana
Ignasi: veure com s'escrivia abans
Carla: una crítica als que no defenien la seua llengua
Àngela: ideologia nacionalista
Hac: l'amor per la llengua
J. Espill: ganes de llegir en valencià

Adéu-siau, turons, per sempre adéu-siau,
oh serres desiguals, que allí, en la pàtria mia,
dels núvols e del cel de lluny vos distingia,
per lo repòs etern, per lo color més blau.
Adéu, tu, vell Montseny, que des ton alt palau,
com guarda vigilant, cobert de boira e neu,
guaites per un forat la tomba del Jueu,
e al mig del mar immens la mallorquina nau.

Jo ton superbe front coneixia llavors,
com conèixer pogués lo front de mos parents,
coneixia també lo so de tos torrents
com la veu de ma mare o de mon fill los plors.
Mes, arrencat després per fats perseguidors,
ja no conec ni sent com en millors vegades;
així, com arbre migrat a terres apartades,
son gust perdent los fruits e son perfum les flors.
Que val que m'haja atret una enganyosa sort
a veure de més prop les torres de Castella,
si el cant dels trobadors no sent la mia orella,
ni desperta en mon pit un generós record?
En va a mon dolç país en ales jo em transport,
e veig del Llobregat la platja serpentina,
que, fora de cantar en llengua llemosina,
no em queda més plaer, no tinc altre conhort.
Plau-me encara parlar la llengua d'aquells savis
que ompliren l'univers de llurs costums e lleis,
la llengua d'aquells forts que acataren los reis,
defengueren llurs drets, venjaren llurs agravis.
Muira, muira l'ingrat que, al sonar en sos llavis
per estranya regió l'accent natiu, no plora,
que, al pensar en sos llars, no es consum ni s'enyora,
ni cull del mur sagrat la lira dels seus avis!
En llemosí sonà lo meu primer vagit,
quan del mugró matern la dolça llet bevia;
en llemosí al Senyor pregava cada dia,
e càntics llemosins somiava cada nit.
Si quan me trobo sol, parl amb mon esperit,
en llemosí li parl, que llengua altra no sent,
e ma boca llavors no sap mentir ni ment,
puix surten mes raons del centre de mon pit.
Ix, doncs, per a expressar l'afecte més sagrat
que puga d'home en cor gravar la mà del cel,
oh llengua a mos sentits més dolça que la mel,
que em tornes les virtuts de ma innocenta edat.
Ix, e crida pel món que mai mon cor ingrat
cessarà de cantar de mon patró la glòria
e passe per ta veu son nom e sa memòria
als propis, als estranys, a la posteritat.
Bonaventura Carles Aribau."La Pàtria". Publicat a:" El Vapor". 1833.

RECOMENDACIONES LIBROS DE LECTURA 1º Y 2º ESO

* EL ASESINATO DE LA PROFESORA DE LENGUA, J. SIERRA I FABRA.

* EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS, J. SIERRA I FABRA.

* CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE, R. DAHL

* EL COLECCIONISTA DE RELOJES EXTRAORDINARIOS, L. GALLEGO.

* EL GATO NEGRO, EDGAR ALLAN POE.

* LOS ESCARABAJOS VUELAN AL ATARDECER, M. GRIPE.

* LA HISTORIA INTERMINABLE, M. ENDE.

* MOMO, M. ENDE.

* MATILDA, R. DAHL.

* A TRES METROS SOBRE EL CIELO, F. MOCCIA.

* SAGA DE CREPÚSCULO, S. MEYER.

* SAGA JUEGOS DEL HAMBRE, S. COLLINS.

* CANCIONES PARA PAULA, BLUE JEANS.

* EL HOBBIT, TOLKIEN.

* AMNESIA, F. LALANA.

* ALAS NEGRAS, L. GALLEGO.

* DONDE LOS ÁRBOLES CANTAN, L. GALLEGO.

* DIEZ COSAS QUE HICIMOS, S. MLYNOWSKY.

* SAGA CAZADORES DE SOMBRAS, C. CLARE.

* INSU-PU: LA ISLA DE LOS NIÑOS PERDIDOS. M.LOBE.

* TENGO GANAS DE TI. F. MOCCIA.

* EL LAZARILLO DE TORMES. ANÓNIMO.

* EL LIBRO DE LOS PORTALES, L. GALLEGO.

* ERAGON, Ch. Paolini.

* SAGA HARRY POTTER, J.K. Rowling

* ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS, L. Carroll.

* REBELDES, S.Hinton.

* LAS BRUJAS, R. Dahl.

* LOS CINCO Y EL TESORO DE LA ISLA. E. Blyton.

* CORAZÓN DE TINTA, C.FUNKE.

* EL PRINCIPITO, A. DE SAINT-EXUPÉRY.

* FINIS MUNDI, L. GALLEGO

* CAMPOS DE FRESAS, J. SIERRA I FABRA.

* LOS CASOS DEL COMISARIO ANTONINO, S. BOLÍN.

* INTERCAMBIO CON UN INGLÉS, CH.NOSTINGLER.

* EL CAPITÁN ALATRISTE, PÉREZ REVERTE.

* LA DAMA DEL ALBA, A. CASONA.

* EL MISTERIO DE LA ISLA DE TÖKLAND, J.M. GISBERT.

* COLMILLO BLANCO, J.LONDON.

* DIARIO DE GREG, J. KINNEY

* OLIVER TWIST, CH. DICKENS

* MANOLITO GAFOTAS, E.LINDO.

* LA ISLA DEL TESORO, R.L. STEVENSON.

* JAMES Y EL MELOCOTÓN GIGANTE, R.DAHL.

* MEMORIAS DE UN AMIGO IMAGINARIO, MATTHEW DICKS

RECOMENDACIONES LIBROS DE LECTURA 3º Y 4º ESO

* MALDITO KARMA, DAVID SAFIER (en clave de humor)

* EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS, JOHN BOYNE

* SIN NOTICIAS DE GURB, EDUARDO MENDOZA

* SAGA "CAZADORES DE SOMBRAS" (CASSANDRA CLARE)

* SAGA DE "EL CAPITÁN ALATRISTE", ARTURO PÉREZ REVERTE.

* CÓMIC PERSÉPOLIS (LIBRO), MARJANE SATRAPI.

* EL OSO CAVERNARIO , J.AUEL.

* EL TIEMPO ENTRE COSTURAS, M.DUEÑAS.

* LA BIBLIOTECA DE LOS MUERTOS, GLEEN COOPER.

* SAGA "CREPÚSCULO", S.MEYER.

* SAGA "LOS JUEGOS DEL HAMBRE" S. COLLINS

* DONDE EL CORAZÓN TE LLEVE, S. TAMARO (INTIMISTA)

* EL SEÑOR DE LAS MOSCAS, GODING.

* LIBROS DE CAMILLA LACKBERG (NOVELA SUECA-SUSPENSE)

* LIBROS DE A. LARSSON (NOVELA NEGRA SUECA)

* LIBROS DE J. VERDON (SUSPENSE)

* EL HIPNOTISTA, KEPLER.

* LA CELESTINA, FERNADO DE ROJAS (CLÁSICO)

* NADA, CARMEN LAFORET.

* COSAS QUE NO NOS DIJIMOS, MARC LEVY.

* LOS PILARES DE LA TIERRA, K. FOLLET

* LA SOMBRA DEL VIENTO, RUÍZ ZAFÓN.

* MEMORIAS DE UNA GEISHA, A. GOLDEN

* LA CATEDRAL DEL MAR, I. FALCONES

* EL ÚLTIMO CATÓN, M. ASENSI

* ENSAYO SOBRE LA CEGUERA, J. SARAMAGO

* ASESINATO EN EL ORIENT EXPRESS, A. CHRISTIE

* EL MISTERIO DE LA CRIPTA EMBRUJADA, E. MENDOZA

* EL MÉDICO, N. GORDON

* EL OCHO, K. NEVILLE

* EL RETRATO DE DORIAN GREY, O. WILDE

* EL MUNDO DE SOFÍA, J. GARDNER (INTR. A LA FILOSOFÍA)

* EL GUARDIÁN ENTRE EL CENTENO, SALINGER.

* LA VERDAD SOBRE EL CASO HARRY QUEBERT, J. DICKER

* CUALQUIERA DE H. MURAKAMI

* CIEN AÑOS DE SOLEDAD, GARCÍA MÁRQUEZ

* LA CASA DE LOS ESPÍRITUS, I. ALLENDE

* SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR. M. UNAMUNO

* VACAS, CERDOS, GUERRAS Y BRUJAS. M. HARRIS.

* FILOSOFÍA SIN TEMOR NI TEMBLOR, SAVATER.

QUÈ ÉS UN CAL·LIGRAMA?

És un poema visual. M'agrada molt aquest de Joan Salvat-Papasseit (extret de la Viquipèdia). 

Està entre la pintura, el dibuix i l'escriptura. Ací us deixe un que ha fet Carla de 4t per a la classe de Valencià. 

ACRÓSTICO octosílabo

"EL DESMORONAMIENTO"

Cuando el mundo se derrumbe,
Has de afrontar la caída,
Revive tu bella vida, 
Incluso un par de errores,
Sé listo y mantén la calma,
Tu mente nunca fue tu alma,
Imponte a tu desafío,
Ahora o nunca, elige,
Nada sin pensar se rige

Ch. P. 4ºA

imagen de un desprendimiento en el Perito Moreno (Argentina).
fuente: http://www.tempsdoci.com/glaciar-peritomoreno-argentina

CALIGRAMAS 2013 DE 4º ESO

EL ELEFANTE ENCADENADO (JORGE BUCAY)

CALIGRAMAS 2012 (CLICK EN LA IMAGEN PARA AMPLIAR)

LA GENERACIÓN DEL 27

Está compuesta por un grupo de literatos que se reunieron en 1927 para conmemorar el tercer centernario de la muerte de Góngora.

ACUDID A ESTAS PÁGINAS PARA APRENDER DE FORMA INTERACTIVA:

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1033

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2g27.htm

ODA AL WC

CUALQUIER OBJETO ES DIGNO DE TENER SU MOMENTO POÉTICO... ASÍ NOS LO DEMUESTRA UN ALUMNO DE 3º J.A.

Aquella nube blanca y redonda que tal fuerte aroma desprende cuando me acerco a él...
Esa taza acaramelada envuelta por una fragancia extraña...
Desde mi punto de vista parecía que aquella hermosa escultura hecha de alabastro y mármol adoptaba una forma espeluznante...
Mi mirada clavada se queda dentro de aquella taza cíclope que espera alguna reacción, para que yo vacíe mi carga oscura en su interior.
Cuando tocas aquella nube blanca, notas inmediatamente las ganas de depositar algo en su lisa textura...
En fin... su inmensa energía recorre mis nalgas, calentándolas como niño pegado a una vieja estufa de leña en un invierno helado...
!Ohhhh, tacita de mi váter!

LORD OF THE FLIES/EL SEÑOR DE LAS MOSCAS

UNA ISLA DESIERTA, UNOS INOCENTES NIÑOS QUE ACABAN COMPORTÁNDOSE COMO SALVAJES... ASISTIMOS A LA "DESHUMANIZACIÓN" DEL HOMBRE...
LEED Y DISFRUTAD DE ESTA OBRA MAESTRA EN INGLÉS O EN CASTELLANO.
(POR CIERTO, UNA VEZ LEÍDO EL LIBRO PODÉIS VER LAS PELÍCULAS QUE SE HAN HECHO BASADAS EN ÉL, UNA ANTIGUA EN BLANCO Y NEGRO; Y OTRA VERSIÓN MÁS ACTUAL).

TELEBASURA... los alumnos opinan...

imagen extraída de: - www.telebasura.net/.../2007/10/telebasura.jpg

Pablo Martínez (4º ESO)
¡Sálvame, por favor!
Enciendo el televisor. Aparece un primer plano de Belén Esteban gritando e insultando a Dios sabe quién. Cambio de canal. Esta escena se repite diariamente en cientos de miles de hogares españoles, en otros, ni siquiera eso. La telebasura en España apareció alrededor de los años 90, pero realmente, ¿qué es la telebasura?
Para algunos, algo que debería desaparecer para siempre de nuestras vidas; para otros, una forma como otra cualquiera de pasar (tristemente) el día. Sinceramente, veo preocupante que haya gente que se gane la vida dedicándose a criticar a otras personas, por el simple morbo y el escándalo que se pueda generar, sin olvidar la audiencia… Aunque lo que realmente me impacienta es cómo puede haber gente a la que le guste “eso”… Señores televidentes, en la caja tonta, además de bodrios, pueden encontrar numerosos e interesantes documentales que amplíen los escasos conocimientos que demuestran tener al ver este tipo de shows: animales, ciencia, deporte, tecnología… son sólo algunos de los temas de estos magníficos programas.Cambio de canal, ahora aparece una cinta transportadora con una chica en bikini y vestida de ángel, y alrededor un grupo de gente aplaudiendo y gritando, como si de una subasta humana se tratase. A continuación, un grupo de hombres muestran con un cartel si les ha interesado o no.
Apago la tele, saco un libro y me pongo a leer.

"JÚLIA" 3r ESO

Per al 26 de maig (3r C) i per al 27 de maig (3r A i B) heu d'entregar un treball al voltant del llibre. Ha de tenir:

- Redacta en quinze línies el resum de la novel·la.

- Biografia de l'autora.

- Context històric.

- Vocabulari. Heu de posar el significat de 15 paraules i un sinònim de cadascuna.

- Respondre aquestes preguntes:

1. Fes una relació dels principals personatges que apareixen enla novel·la. A continuació, descriu breument cadascun d’ells des dels punts de vista físic i psicològic.

2.Explica quines eren les idees polítiques de Júlia i de son pare. Eren les mateixes que tenia el seu marit? Contrasta-les.

3. Júlia és, al mateix temps, el nom d’un llibre i el nom d’una persona.Escriu títols de llibres que tinguen aquesta característica.

4. Compara els preparatius de boda de la novel·la amb els actuals. Assenyala les diferències i els aspectes comuns.

5. Opinió personal. Us ha agradat? Per què?

VICENT LIS I FURIÓ i EVELIN CANO

COLUMNA DE ANDREA

imagen extraída de google images: 2.bp.blogspot.com/.../s400/b5c8scd.jpg

LOS AEROPUERTOS

Si tu avión sale a las 12 del medio día, estate 4 horas antes, no 2 como dice todo el mundo. Cuando vas de viaje estás contento porque vas en avión (algo que no haces habitualmente) pero llegas al parking y pierdes 20 minutos para encontrar aparcamiento. Cuando al fin aparcas no puedes salir bien del coche porque el de al lado ha aparcado mal y tienes que bajar metiendo barriga y aguantanto la respiración al no poder abrir completamente la puerta. Te pasas 10 minutos dando vueltas buscando la puerta de salida y cuando al fin la encuentras y llegas al aeropuerto resulta que esa no es tu terminal. Una vez andas con todas las maletas hasta la tuya vas a facturar la maleta y después de haber hecho una cola de 20 minutos te dicen que tu maleta pesa 23,6 kg y el máximo es 23 kg. Te quedas entonces pensando: “pero si en mi casa pesaba 22'5 kg!” El caso es que te toca salirte de la cola, abrir la maleta en medio del aeropuerto, ponerte 3 camisetas, 2 pantalones , 2 chaquetas y meter la bolsa de aseo en tu bolso de mano. Entonces vuelves a la cola de 20 minutos y consigues facturar tu maleta. Cada vez te vas molestando más, pero no pasa nada porque te vas de vacaciones. Muerto de sed y de calor, que de tantas cosas que llevas pareces el muñeco michelín vas a comprar agua y una chocolatina para picar algo. Pero llegas al mostrador y te dice la dependienta: “Son 6,5 €.” Con cara de atontado piensas: “¿lo habré escuchado mal?”, le pides que lo repita y te dice: “son 6,5 € señorita” (con retintín). Entonces tú piensas: “¿me habrá pasado el agua 3 veces?” y es entonces cuando te da por mirar el precio del agua y de la chocolatina y ves: 3€ y 3,5 €. Para no parecer un rata lo pagas y te vas a la zona wifi a conectarte a internet a ver si se te pasa el malhumor que llevas, pero sacas tu iPod y cuando te vas a conectar hay un letrero que pone: “SÓLO IPHONE”. Con ganas de gritar por haberme cobrado 6,5 € por una botella de agua y una chocolatina y de quemar el cartel de “SÓLO IPHONE” te vas a la zona de embarque para esperar allí. Miras en los paneles y resulta que tienes que ir al otro extremo del aeropuerto. Después de haber andado media hora te hacen quitarte el cinturón, las botas, los anillos, la pulsera, el collar y la mochila, pero aun así te pita el detector de metales y te tienen que cachear. Es entonces cuando te dicen: “no puedes llevar la bolsa de aseo porque tienes la pasta de dientes, el champú, la crema y el listerine con más cantidad de 125 ml. Y tu piensas sudando por toda la ropa llevas: “pero qué voy a llevar en el champú? Una bomba?” Coges lo que te queda y esperas a oir por el megáfono que entres al avión y en lugar de eso oyes una voz en todos los idiomas menos en el tuyo que el vuelo 365478943 se retrasará tres horas por mal tiempo. Mientras que sacas tu billete para comprobar el número de tu vuelo rezas para que no sea ese, pero desgraciada e irónicamente ese es el tuyo. Empiezas a sentir pinchazos en el pecho porque si lo suspenden pierdes el transbordo que te había costado 400 €, te empiezas a imaginar a tu novio esperando como un tonto en el aeropuerto, piesas que tu maleta ya esta facturada y ha llegado a tu destino antes que tú y empiezas a recordar al imbecil que ha aparcado mal en el parking, que te han trucado el peso de la maleta, todo lo que llevas puesto encima, que te han quitado tu bolsa de aseo, que te han cobrado 6,5 € por una botella de agua y una m... de chocolatina, que no te has podido conectar a internet porque te compraste el iPod en vez del iPhone, que te han hecho desvestirte y aun así te ha pitado el detector de metales, que los megáfonos hablan en todos los idiomas menos en el tuyo, los kilómetros que andaste de punta a punta del aeropuerto, las tres horas que has tenido que esperar por el retraso, el calor que has pasado con todo lo que llevavas puesto... Pero... te sientas en la terminal y empiezas a ver a las personas que cogen tu mismo vuelo y te fijas en un chico mirando en su cartera la foto de su novia, a dos personas mayores juntas hablando sobre lo que les espera en sus vacaciones, a una chica escribiéndole una carta a su madre... y es entonces cuando olvidas todo lo que has pasado y te das cuenta de que un aeropuerto no es ni más ni menos que el centro de toda, ilusión, amor y recuerdos. Donde te llenas de esperanzas por ver tu destino, nuevo y desconocido; o donde con ansia e ilusión imploras el regreso con los tuyos.

Quien haya pensado que escribo para quejarme de los aeropuertos SE HA EQUIVOCADO.

Andrea Requena